天佑在读高三。有一天，天佑决定去看他最喜欢的曲棍球队的比赛。因为天佑喜欢曲棍球胜过喜欢物理，所以他忘了做物理作业。第二天张博士很生气，决定要给他“上一课”。他给了这个懒惰的学生一个看似简单的任务：空间中存在一个点和影响它的向量。平衡点可以被认为是一个坐标点（0；0；0），天佑只要回答什么时候它是平衡的。“小菜一碟”，天佑想。我们只要确认啥时候所有向量的和是0。然后，天佑开始解决问题。但后来天佑发现向量太多，他不能独自应付。请写一个程序来判断这个点是平衡点还是受力不平衡的点。
天佑在读高三。有一天，天佑决定去看他最喜欢的曲棍球队的比赛。因为天佑喜欢曲棍球胜过喜欢物理，所以他忘了做物理作业。第二天张博士很生气，决定要给他“上一课”。他给了这个懒惰的学生一个看似简单的任务：空间中存在一个点和影响它的向量。平衡点可以被认为是一个坐标点（0；0；0），天佑只要回答什么时候它是平衡的。“小菜一碟”，天佑想。我们只要确认啥时候所有向量的和是0。然后，天佑开始解决问题。但后来天佑发现向量太多，他不能独自应付。请写一个程序来判断这个点是平衡点还是受力不平衡的点。
第一行包含一个正整数n（1<=n<=100），接下来n行每行包含三个整数，Xi,Yi,Zi,分别代表x坐标、y坐标、z坐标方向上的矢量（-100<=Xi,Yi,Zi<=100）。
若平衡则输出”YES”，不平衡则输出”NO”。（注：x、y、z轴上向量和都为零时平衡）
3 4 1 7 -2 4 -1 1 -5 -3
NO
样例2输入
3
3 -1 7
-5 2 -4
2 -1 -3
YES